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哈师大青冈实验中学关于“三风一训”的思考

来源:青冈实验 作者:青冈实验 上传人:网络中心 发布日期:2015-03-23

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哈师大青冈实验中学是一所刚刚成立的学校,她没有历史,但对未来充满期待。开学两个月来,全体师生员工筚路蓝缕,积极有为,使学校各项工作顺利展开,业已步入正轨。

面对教育的迅猛发展,作为一所新创学校,要立稳足,有影响,图发展,就必须目标真,定位准,起点高,思路清。两个月来,学校领导班子在县教育局领导下,深入细致研究县委县政府的指示精神,将哈师大青冈实验中学的发展与当代中国教育发展的趋势结合起来,与青冈社会经济发展结合起来,与青冈教育的历史和现实结合起来,与学校目前教师队伍构成结合起来,与实验中学招生生源情况结合起来,通盘思考、设计青冈实验中学的发展,各相关要素逐渐清晰。

发展目标:创建有特色、高水平、现代化,省内有重要影响的县域名校。

培养目标:平民本色,精英气质。

办学思想:教育——为了人的幸福。

校园精神:吃苦耐劳,追求卓越。

校  训:朴实、踏实、求实、博实。

校  风:知书、明理、乐群、友善。

教  风:敬业、规范、智慧、进取。

学  风:勤奋、扎实、求真、创新。

青冈实验中学就其所处地域、教育基础、学生来源等情况看,尤其在创建初期,发展目标宜实,宜真,不宜过高,我们遵循哈师大党委的“办特色学校”的指导性意见,考虑到能够充分利用哈师大附中多年特色办学的经验和资源,确定学校近期的基础性发展目标:“创建有特色(先进行了音乐、美术特色培养实验,今后将根据学生的学有所长和学有所需,陆续增加包括信息技术、科技创新、学科竞赛等特色培养)、高水平(在规模、质量、实力上得到社会的普遍认可)、现代化(思想现代化、观念现代化、设施现代化、教学现代化),省内有重要影响的县域名校。”

目前我县高考二表以上的升学率不到63﹪,一表率百分之十几,这意味着相当一部分学生考不上好的学校,严格来说他们才是将来建设青冈家乡的主要力量,因此,我们认为青冈实验中学与哈师大附中不同,应该是“升学预备型+就业型”的学校,如何培养好这些“落地人才”也是我们应该深入思考的问题。

学生发展的目标定位和价值取向,是一定时期教育方针表述和教育本质认识的核心关注。当今世界正处于大发展、大变革、大调整的特殊时期,世界多极化、经济全球化的格局正在向纵深发展,人力资源的竞争与创新人才的培养显得愈发重要和紧迫。在这样的时代背景下,大力倡导“促进学生全面而有个性发展”,是实施素质教育的核心目标,是创新人才培养模式的重要价值取向,是促进公平、提高质量的战略选择,是教育贯彻“以人为本”科学发展观的生动体现。

青冈的孩子朴实,能吃苦,他们本身就具有先天的“平民本色”,但是要培养国家和家乡未来的建设者,除了学好科学文化知识外,还要具备开阔的视野、持续的学习能力和卓尔不群的才德,我们称之为“精英气质”。保持和发扬“平民本色”,培养和充实“精英气质”,是我们的培养目标。

 “教育——为了人的幸福”是我们的办学思想,这一思想真正回归到教育的本义。幸福与教育存在本质的联系:一是教育过程本身应该是幸福的,二是教育应该为人未来的幸福生活做出必要的准备;换句话说,幸福需要教育,教育也需要幸福。之所以幸福需要教育,因为提高人们对幸福的认识需要教育,提升人们追求幸福的水平需要教育;之所以教育需要幸福,因为在很大程度上,教育的过程就是教育者教会受教育者求真、求善、求美的过程,也是学生自身学会求真、求善、求美的过程;而求真、求善、求美的过程本身就是一个充满幸福的过程。

校园精神是一所学校的灵魂和精髓。就其内涵来说,它是一所学校在长期历史中逐渐形成的普遍的价值取向和共同的心理追求,是一所学校在任何环境下得以发展壮大的精神支柱,是激励全校员工为自己的美好目标积极奋进的精神动力。从其外延看,它体现在每位员工的思维方式、行为方式和生活方式之中,体现在员工的共同理想信念、道德品格、价值准则和性格特征之中,表现在学校的政治生活和文化形态之中。 “吃苦耐劳,追求卓越”的校园精神和培养目标一样,是青冈人的特质与我们的期望碰撞,自然形成的。

一所学校办学的相关要素是一个有机的整体,不能割裂、孤立地看,学校目标定位、学生培养目标、办学思想、校园精神,是一个学校的文化框架,需要具体的校风、学风、教风、校训的支撑,并经历较长时间的实践堆积才能最终形成学校的文化常态。正因为有了这样的思考和预设,我们才对校训、校风、学风、教风做出了这样的期许和解读:

“朴实、踏实、求实、博实”是指:朴实做人,踏实做事,求实为学,博实为国。

“知书、明理、乐群、友善”是指:乐学善学、彬彬有礼,明事理、懂情理、求真理,善于合作、适应能力强,待人接物热情、开朗。

“敬业、规范、智慧、进取”是指:热爱事业、关爱学生、乐于奉献,学为师表、行为世范,富有教育智慧、形成教育风格,终身学习、不断提升。

“勤奋、扎实、求真、创新”是指:刻苦认真、持之以恒,基础浑厚、基本功过硬,善于思考、敢于质疑,具有创新意识、创新能力。

 

                          

  哈尔滨师范大学青冈实验中学

2014/10/24

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